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12月23日上午，“双减”背景下的学校高质量教育体系建设名师名校（园）长论坛活动在成都以线上线下的方式同步举行，全国校长、名师、专家齐聚一堂，大处着眼，小处着手，围绕“双减”背景下的诸多热点话题展开集中探讨。
江苏省教育科学研究院研究员、教育部基础教育课程改革专家、中小学教材审查专家、中国教育学会学术委员会顾问成尚荣以视频方式分享了他眼里的“双减”内容并给出对策建议。
【发言摘录】
“‘双减’是坚守教育本质、规律，回归育人主体、根本任务，重构育人方式、生态。”
高质量发展教育体系究竟应该落实在哪里？
“落实在学生的生活体系变革中。教育、学习其实是一种生活，把教育、学习当做生活，在真实的生活中学习，其实就是把学生真正当作人来看待。”
何为学生的高质量生活体系？
“实际上就是探讨什么样的生活才是高质量生活。要以核心素养为导向下，让学生过道德的生活。学校要树立学生正确价值观、培养优秀品格、提升发展的关键能力，重视学生的劳动教育和体育教育。”
如何让课后以及延时服务质量更有质量？
“双减政策延长了学生在学校的时间，学校要明确如何规划学生在学校学习时间，形成时间表。让学生学会管理时间，做时间的主人。优化时间安排，把休闲时间还给学生。”
